Os livros GEOGRAFIAS DA EDUCAÇÃO NO BRASIL: Histórias, dinâmicas contemporâneas e perspectivas de futuro, de Eduardo Girotto, Enio Serra e Marcus Vinicius Gomes (orgs.), e O ENSINO DE GEOGRAFIA: Produção do espaço e processos formativos (Livro 3), de Ana Claudia Ramos Sacramento, Manoel Martins de Santana Filho e Marcos Antônio Campos Couto (orgs.) entraram em pré-venda de lançamento. Comprando antes pelo nosso site você ganha 20% de desconto.
A seguir um pouco mais sobre as publicações.
GEOGRAFIAS DA EDUCAÇÃO NO BRASIL
Sobre o Livro:
Este livro representa uma amostra das distintas temáticas em vigência no debate em torno da dimensão espacial que envolve fenômenos educacionais dos mais diversos tipos. Nele os leitores encontrarão elementos para refletirem sobre o campo da Geografia da Educação, principalmente no que diz respeito às espacialidades educacionais, aos múltiplos olhares sobre o espaço escolar, às abordagens geográficas das políticas educacionais, bem como às possibilidades de pesquisa que se vislumbram a partir dessa perspectiva. Com isso, esperamos que leitura de seus capítulos provoquem, inquietem e impulsionem educadores/as e pesquisadores/as a construírem outras possibilidades de análise que tenham como foco o diálogo e a interface entre a ciência geográfica e as ciências da educação.
Sobre os organizadores:
Eduardo Girotto é professor do Departamento de Geografia da Universidade de São Paulo, na área de Estágio Supervisionado e Ensino de Geografia. Coordena o Laboratório de Ensino e Material Didático (LEMADI), onde desenvolve pesquisas sobre Geografia da Educação. É docente do Programa de Pós-Graduação em Geografia Humana da USP, além de fazer parte da Rede Escola Pública e Universidade (REPU).
Enio Serra é professor da Faculdade de Educação da UFRJ. Coordena o Laboratório de Investigação, Ensino e Extensão em Educação de Jovens e Adultos (LIEJA) e o Coletivo de Estudo e Pesquisa em Geografia e Educação de Jovens e Adultos (GeoEJA). Integra o corpo docente do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRJ e do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Geografia da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Rede ProfGeo).
Marcus Vinicius Gomes é professor do Departamento de Geografia do Colégio Pedro II, onde coordena a graduação em Geografia, atua na Pós-Graduação em Teorias e Práticas da Geografia Escolar (TPGE/CPII), integra o conselho editorial da revista Giramundo e coordena o projeto de extensão Observatório Colaborativo em Geografia da Educação (ObGdE). Além disso, integra o quadro permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Geografia da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Rede ProfGeo).
O ENSINO DE GEOGRAFIA (Livro 3)
Sobre o Livro:
Há pelo menos 40 anos que o tema do ensino de geografia se anuncia, se desenvolve e se fortalece perante a comunidade geográfica brasileira. Atualmente é um campo em consolidação (que continua em disputa) e entre as instituições que colaboram para este cenário de sua valorização estão os trabalhos desenvolvidos no âmbito do curso de Geografia da Faculdade de Professores FFP/UERJ. O mestrado em Geografia na FFP-UERJ assume pioneirismo em tratar o tema como linha de ensino na pós-graduação e os trabalhos aí desenvolvidos realizam enorme esforço compreensivo analítico para os inúmeros desafios e questões que a temática possui. Sim, se realiza pesquisa no campo do ensino da Geografia e da Educação Geográfica! Os textos reunidos neste livro indicam mais um avanço para a promoção do campo, trazendo visibilidade para os trabalhos desenvolvidos por este imenso Brasil, e com os quais o PPGGEO-FFP busca dialogar, enriquecer-se e questionar-se. Tem uma organização interna que visa dar espaço a trabalhos que se dedicam a compreender e questionar tensões contemporâneas, como aquelas que hoje marcam a definição de políticas públicas para a educação e a formação de professores. Igualmente, em face da constante necessidade de tornar o ensino de geografia na escola ou outros espaços formativos cada vez mais pertinente, mais significativo para a educação dos sujeitos contemporâneos, há também trabalhos no campo da metodologia do ensino e da pesquisa no campo. A diversidade de autores e autoras que se reúnem aqui apontam para uma fecunda trajetória que expressa espraiamento do diálogo que os docentes do PPGGEO vêm buscando e desenvolvendo, com uma diversidade regional que contempla o Brasil e a América Latina.
Sobre os organizadores:
Ana Claudia Ramos Sacramento é professora associada no curso de Geografia da Faculdade de Formação de Professores (FFP) de São Gonçalo da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Pós-doutora em Geografia pela Pós-graduação em Geografia da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Suas pesquisas centram-se no campo do ensino de Geografia, com destaque para educação geográfica, formação de professores, material didático, currículo e didática de Geografia. Atua no curso de Graduação e Pós-graduação em Geografia da FFP e é Líder do Grupo de Estudos e Pesquisa em Geografia, Educação e Cidades (GEPGEC) – CNPq. Coordenadora de Projetos de CNPQ e FAPERJ. Procientista UERJ/FAPERJ.
Manoel Martins de Santana Filho é professor titular no curso de Geografia da Faculdade de Formação de Professores (FFP) de São Gonçalo da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Suas pesquisas centram-se no campo do ensino de Geografia, com destaque para ensino de geografia, educação geográfica, geografia e literatura, ensino-aprendizagem, metodologia de ensino e pesquisa, Geografia e Prática docente. Atua no curso de Graduação e Pós-graduação em Geografia da FFP. Coordenador do grupo de Pesquisa ViaGeoliterária. Procientista UERJ.
Marcos Antônio Campos Couto
É professor titular no curso de Geografia da Faculdade de Formação de Professores (FFP) de São Gonçalo da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Pós-doutor em Educação pela Pós-graduação em Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Suas pesquisas centram-se no campo do ensino de Geografia, com destaque ensino-aprendizagem, livros didáticos, construção de conceitos científicos, pedagogia histórico-crítica, marxismo e produção social do espaço e formação de professores. Atua no curso de Graduação e Pós-graduação em Geografia da FFP. Procientista UERJ.
Mais informações, como o sumário das respectivas publicações, acesse o site:
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